《規范》明確了高等學校數字校園建設的總體要求，提出要圍繞立德樹人根本任務，結合業務需求，充分利用信息技術特別是智能技術，實現高等學校在信息化條件下育人方式的創新性探索、網絡安全的體系化建設、信息資源的智能化聯通、校園環境的數字化改造、用戶信息素養的適應性發展以及核心業務的數字化轉型。
自2021年3月規范（試行）發布以來，卓智教育一直在對現有產品進行整合、提升，與多所院校合作實施符合《規范》的校園智慧教學建設項目。
問：卓智教育“智慧課堂反饋系統建設”包含了哪些內容呢？
答：我們的“智慧課堂反饋系統建設”包括了七大應用場景：
1.混合式課堂教學
2.高清遠程互動課堂
3.常態化錄播督導
4.AI課堂分析
5.個性化學情報告
6.智慧物聯教室
7.高效在線考試
問：那如何實現這些場景應用？
答：整個技術架構采用主流的云+端部署架構，通過本地云部署，有效保證教學業務的文檔和數據安全，同時可實現和校方相關業務系統的對接，更好的實現了對教學、管理業務的有效支撐。
基礎設施、智慧環境：采用卓智ALL IN ONE設計理念，教室終端的軟硬一體化設計集合了教室的所有物聯、錄播、交互及網絡等功能。云端采用并行的模塊化設計，方便業務的運維與升級，保證系統穩定性的同時，大幅提升了終端的運行效率。
智慧物聯：滿足教室設施的統一管控、告警感知及統一控制，支持場景化的智能切換，滿足教學場景的智能化控制應用。
智慧課堂：圍繞課前、課中、課后，實現對教學活動全場景的支持，有效的實現了對課程教學的全覆蓋，并將全環節的數據分析落地，更好為教學管理和質量分析提供精準參考。
智慧分析：管理和教學數據分析層，將硬件與業務進行一體化，并對數據進行統一管理與分析。
問：整個系統建設有哪些優勢可以說說呢？
答：互聯網+教學，開展新型教學模式:
教學信息化設備的互聯網式升級，通過在線學習平臺、課堂互動教學平臺、在線考試平臺等系統，實現學生課前在線預習、課中分析討論、課后在線復習的創新性教學方式，促進傳統教學向新型教學模式的轉變，豐富教學內容、提高教學成效、激發學生學習興趣。同時為學生提供自主練習的平臺，實現教考結合，以考促學。
打造簡單易用便捷管理的系統設備:
通過對主流教學環節和教師習慣的支撐設計，最大程度降低使用門檻，減少教師操作難度。實現對投影、幕布、教學電腦、大屏等教學設備的智能控制，提供了教室設備（包括錄制設備、顯示設備、教學輔助設備等）的一鍵控制、故障預警、遠程管控等功能，降低日常維護難度。實現各大系統的互聯互通，包括燈光系統、窗簾系統、教學系統、空調系統、環境系統等無縫融合?；诙嗑S度環境的構建，結合物聯技術、智能響應業務的設計應用，實現對設備的智能化管理和控制，更好實現對信息化設備的管理升級。為設備管理員提供了教室設備（包括錄制設備、顯示設備、燈光設備、窗簾環境等物聯設備等）的一鍵控制、遠程管控等功能，降低日常維護難度。
數據應用+教學，提升過程性評價：
通過智慧課堂的信息化系統和教學的課前、課中、課后各環節一體化融合貫通，全面記錄教與學過程中的所有數據，教師可清晰了解每個學生的學習情況，為學生提供個性化教學，因材施教。教學管理者可以全方位掌握學校的教學情況，輔助提供教學決策和工作依據。實現全流程教學信息采集、分析、指導，促進過程性評價。
卓智教育“智慧課堂反饋系統建設”發布至今，在超過200所高校建設落地，始終結合國家相關指導性文件，進行建設內容的調整和更新，讓合作院校在實際使用過程中，更加高效。本次獲獎也是對我們的一次肯定與激勵。未來卓智教育將繼續優化自身的產品，為高校提供更優質的服務！
